Exemple réel de synthèse soustractive. Vous pouvez sélectionner différents filtres en cliquant dessus puis observer leur action en survolant la photo.
Les filtres ‘couleurs primaires’ ne laissent passer que leur couleur. Les filtres ‘couleurs complémentaires’ laissent passer deux couleurs primaires.
Cliquer puis faire glisser le filtre sélectionné sur l’image.
Extrait du programme de SNT
Cet article peut être un élement de cours sur la photographie numérique du programme d’enseignement commun en seconde de SNT – Sciences numériques et technologie
Contenus
Capacités attendues
Photosites, pixels, résolution (du capteur, de l’image), profondeur de couleur
Distinguer les photosites du capteur et les pixels de l’image en comparant les résolutions du capteur et de l’image selon les réglages de l’appareil.
Métadonnées EXIF
Retrouver les métadonnées d’une photographie.
Traitement d’image
Traiter par programme une image pour la transformer en agissant sur les trois composantes de ses pixels.
Rôle des algorithmes dans les appareils photo numériques
Expliciter des algorithmes associés à la prise de vue. Identifier les étapes de la construction de l’image finale.
Vous trouverez l’ensemble du programme en cliquant ici.
Alors qu’en France le gouvernement prévoit d’imposer aux mineurs de moins de 16 ans une autorisation parentale pour s’inscrire sur les réseaux, aux États-Unis, d’anciens cadres de Facebook commencent à publiquement s’interroger sur le coté néfaste de ce réseau social.
Et l’un de ceux qui jettent ce pavé dans la mare, n’est rien d’autre que l’un des anciens vices présidents de la compagnie ?
Il s’appelle Chamath Pali A Pitya et y a quelques semaines au mois de novembre, il participe à une conférence organisée par l’université de Stanford en Californie : et voici ce qu’il déclare : « moi je veux contrôler ce que font mes enfants, et je ne les autorise pas à utiliser cette merde ! »
L’ancien vice président en charge de l’audience chez Facebook insiste : « je me sens immensément coupable d’avoir créé cet outil qui déchire le tissu social »…..
Les flashcards peuvent avoir une réputation d’être l’une des façons les plus ennuyeuses d’étudier. Mais il y a une raison pour laquelle les flashcards sont une méthode d’étude préférée depuis des centaines d’années.
Bien qu’ils ne mettent pas nécessairement l’accent sur motivation chez certains élèves, les flashcards sont la solution la plus efficace pour que les apprenants motivés étudient et conservent les connaissances factuelles, surtout lorsqu’elles sont utilisés de manière intelligente.
1. Les flashcards activent le “rappel actif”
Lorsque vous regardez l’avant d’une flashcard et pensez à la réponse, vous engagez une faculté mentale appelée rappel actif. En d’autres termes, vous essayez de vous rappeler le concept à partir de zéro plutôt que de simplement regarder le passage dans votre manuel scolaire ou de le reconnaître sur un quiz à choix multiple. Il a été prouvé que le rappel actif crée des connexions neuronales plus fortes pour mémoriser. Et parce que les flashcards peuvent facilement faciliter la répétition, ils sont le meilleur moyen de créer plusieurs événements de rappel améliorant la mémoire.
2. Les cartes graphiques utilisent vos facultés métacognitives
Lorsque vous révéler le côté de la réponse d’une flashcard pour évaluer votre exactitude, vous vous demandez essentiellement «Comment ma réponse s’est-elle comparée à cette réponse correcte?» Et «Comment est-ce que je l’ai bien compris (ou je ne le sais pas)? -reflection est connue sous le nom de métacognition. La recherche montre que l’application de la métacognition tend à intégrer des mémoires plus profondément dans vos connaissances.
3. Les flashcards permettent une répétition fondée sur la confiance
Parce que les flashcards existent librement, plutôt que lié à un livre ou un document, vous pouvez les séparer en piles en fonction de (ou à quelle fréquence) vous devez les étudier à nouveau. Cette pratique de la répétition fondée sur la confiance est prouvée par des décennies de recherche pour être le moyen le plus scientifiquement optimisé pour améliorer la performance de la mémoire.
Bien sûr, dans la mesure du possible, vous devriez toujours essayer d’apprendre de nouveaux concepts à l’aide d’un apprentissage par projet ou en posant vos propres questions. Mais quand il s’agit d’étudier ou d’examiner les concepts de la façon la plus efficace possible, rien ne se rapproche de flashcards.
Dans un rapport, présenté ce vendredi en présence du secrétaire d’État au Numérique Mounir Mahjoubi, la Commission nationale de l’informatique et des libertés cherche comment éviter que les algorithmes et l’intelligence artificielle n’aient une influence négative sur la société.
Pas de panique, nul besoin d’être mathématicien ou informaticien pour comprendre la question posée par la CNIL. On pourrait la résumer ainsi : “comment permettre à l’homme de garder la main ?”, dans une période où notre vie en ligne mais aussi celle de tous les jours est influencée par ces “suites d’instructions permettant d’aboutir à un résultat à partir de données en entrée” (selon la définition que donne la CNIL des algorithmes)…
Un tableau de Karnaugh est un outil graphique permettant de simplifier graphiquement des équations logiques. Cette méthode a été développée par Maurice Karnaugh en 1953.
Une table de Karnaugh peut être vu comme une table de vérité particulière, à deux dimensions, destinées à faire apparaître visuellement les simplifications possibles.
Deux méthodes de simplification
Pour déterminer l’expression logique, on peut utiliser 2 méthodes
former une somme ;
former un produit.
La méthode former par une somme
Pour trouver l’équation, il faut regrouper les valeurs de S égales à 1. Les groupes formés doivent être les moins nombreux possibles, mais ils doivent englober tous les 1.
Pour terminer, on fait la somme des groupes formées (somme de produit).
Cette méthode simple et rapide, permet de trouver une équation visuellement, et propose une alternative à la simplification d’équation (calcul booléen) , qui peut rapidement devenir fastidieuse.
La méthode former par un produit
Pour trouver l’équation, il faut regrouper les valeurs de S égales à 0.
En regroupant les 0, on trouve S’ sous forme d’une somme, et par complémentation, on obtient S sous forme de produit (produit de somme).
J’ai testé la version gratuite 1.1. Pour l’installer sur votre Smartphone ou sur votre tablette, vous avez besoin de la version Android 3 ou une version ultérieure. Vous pouvez la télécharger en cliquent ici.
L’application Android ” FLX Karnaugh ” est gratuite et comme toute application de ce genre, vous recevrez de temps en temps de la publicité, mais elle ne gêne en rien son utilisation.
Pour présenter les fonctionnalités de l’application ” FLX Karnaugh ” j’utiliserai l’épreuve de Mathématiques pour l’informatique Session 2013 Métropole du BTS Services Informatiques aux Organisations.
Cette épreuve de 2 heures comportée 3 partie, nous nous concentrons ici sur uniquement la première partie.
Cette épreuve de 2 heures comportée 3 partie. Nous nous concentrons ici sur uniquement le premier exercice. Vous pouvez télécharger en cliquant ici.
Exercice 1 (6 points)
Le directeur des ressources humaines (DRH) d’une mairie doit recruter une personne pour un travail concernant la circulation des voitures dans le centre-ville.
Partie A
Pour faire son choix, le DRH met en place trois critères de sélection concernant les connaissances en informatique, l’expérience dans le domaine concerné et le suivi d’un stage de formation spécifique.
La personne recrutée devra:
avoir des connaissances informatiques et de l’expérience dans le domaine concerné;
ou ne pas avoir de connaissances informatiques, mais avoir suivi un stage de formation spécifique;
ou ne pas avoir d’expérience dans le domaine concerné, mais avoir suivi un stage de formation spécifique.
On définit les trois variables booléennes a, b et c suivantes :
a =1 si la personne possède des connaissances informatiques, a =0 sinon;
b = 1 si la personne possède de l’expérience dans le domaine concerné, b = 0 sinon;
c = 1 si la personne a suivi un stage de formation spécifique, c=0 sinon.
Décrire la situation correspondant au produit a.b./c
a.b./c signifie que la personne possède des connaissances informatiques (a=1) et de l’expérience dans le domaine concerné (b=1), mais n’a pas suivi de stage spécifique de formation (c=0).
Définir l’expression booléenne E correspondant aux critères de sélection du DRH.
E = a.b + /a.c + b.c
Sous forme littérale, on obtient :
Le DRH veut que :
la personne possède des connaissances informatiques (a=1) ET de l’expérience dans le domaine concerné (b=1)
OU
la personne ne possède pas des connaissances informatiques (a=0) ET la personne a suivi un stage de formation spécifique (c=1)
OU
la personne a de l’expérience dans le domaine concerné (b=1) ET a suivi un stage de formation spécifique (c=1)
À l’aide d’un diagramme de Karnaugh ou d’un calcul booléen, trouver une écriture simplifiée de l’expression booléenne E sous la forme d’une somme de deux termes.
Tableau de Karnaugh (méthode graphique)
Pour cette méthode, nous utiliserons l’application Android “FLX Karnaugh“
L’application est simple d’utilisation; Vous sélectionnez le nombre de variables (inputs), vous compléter votre table de vérité et vous obtenez le tableau de Karnaugh avec les regroupement et en bas de l’écran l’équation simplifier S = a.b + c.
Calcul booléen (algèbre de Boole)
Je propose d’utiliser un outil que je vous ai déjà présenté dans d’autres billets à savoir Wolfram Alpha à l’adresse suivante: http://www.wolframalpha.com/
La procédure est relativement simple.
Saisissez votre expression booléen dans la barre de saisie de Wolfram alpha.
NB: cliquer sur le bouton “text notation” pour afficher les fonctions logiques.
etc…
Par les deux méthodes, on obtient bien le même résultat: E = a.b + c
Écrire une phrase donnant les conditions de recrutement correspondant à la simplification précédente de l’expression booléenne E.
La personne possède des connaissances informatiques (a=1) et de l’expérience dans le domaine concerné (b=1) OU a suivi un stage de formation spécifique (c=1).
Pour aller plus loin
Pour approfondir cette notion, et développer vos compétences vous pouvez consulter cette ouvrage.
Equipements pour la maison, outils pour le bien-être et la santé ou simple gadget ?
L’objet connecté est un objet auquel l’ajout d’une connexion Internet apporte une valeur supplémentaire en termes de fonctionnalité, d’information et d’interaction avec les usages. Apparus sur le marché, il y a une petite dizaine d’années, ces derniers ne cessent d’augmenter : 4 milliards en 2010 contre 15 milliards en 2016. Un véritable phénomène qui ne compte pas s’arrêter là. D’ici 2020, chaque personne détiendra environ 6 objets connectés…Ce développement induit également de nombreux changements : notamment sur le marché de la réparation. En effet, grâce à l’augmentation de la connexion des produits, il est possible d’intervenir avant que la panne ne se déclenche ! Les capteurs et applications intégrés dans l’électroménager, par exemple, peuvent indiquer qu’il va falloir le réparer, ou même vous informer des améliorations à apporter ou des ajustements d’utilisation à faire pour maintenir vos produits en bon état et ainsi anticiper de potentiels dysfonctionnements. Par exemple, si vous mettez trop de lessive dans votre lave- linge (ce qui est susceptible d’entrainer une panne), votre appareil est en mesure de vous le dire !
L’autre “révolution” concerne la réparation à distance ! Avec le “tout électronique”, les réparateurs n’auront plus forcément besoin de se déplacer. Certaines pannes pourront se résoudre via les hotline pour tout ce qui est diagnostics, voire réparations à distance, le tout grâce à la connectivité. A ce titre, les métiers de la réparation vont évoluer, se décloisonner. Les activités traditionnelles vont se combiner à de nouveaux profils avec de nouveaux métiers et une compétence élargie.
Jusqu’à aujourd’hui, un professionnel seul peut connaître tout d’un produit. On va voir davantage se développer un collectif de réparateurs en interaction permanente avec tout un écosystème et un environnement.
La reconstitution des couleurs est basée sur la synthèse additive des couleurs. Les curseurs glissants permettent de régler les niveaux d’intensité pour chaque couleur (Rouge, Vert, Bleu).
Rouge, Vert et Bleu sont les trois couleurs primaires. Comme l’indique la simulation synthèse additive des couleurs, leur mélange permet de générer quatre autres couleurs: Le cyan (vert+bleu), le magenta (bleu + rouge), le jaune (rouge + vert) et le blanc (somme des trois). Depuis la fin du XIXe siècle, nous savons qu’il est possible de générer toutes les couleurs connues en jouant sur les intensités de ces couleurs primaires. Cela permet de générer toutes les couleurs de l’arc en ciel comme l’illustre cette autre simulation: RVB.
Faire glisser le pour modifier l’intensité de la couleur correspondante.
Les écrans affichent des images couleurs à partir de ce principe de colorimétrie nommé trichromie. C’est aussi de cette façon que notre oeil perçoit les couleurs.
Extrait du programme de SNT
Cet article peut être un élement de cours sur la photographie numérique du programme d’enseignement commun en seconde de SNT – Sciences numériques et technologie
Contenus
Capacités attendues
Photosites, pixels, résolution (du capteur, de l’image), profondeur de couleur
Distinguer les photosites du capteur et les pixels de l’image en comparant les résolutions du capteur et de l’image selon les réglages de l’appareil.
Métadonnées EXIF
Retrouver les métadonnées d’une photographie.
Traitement d’image
Traiter par programme une image pour la transformer en agissant sur les trois composantes de ses pixels.
Rôle des algorithmes dans les appareils photo numériques
Expliciter des algorithmes associés à la prise de vue. Identifier les étapes de la construction de l’image finale.
Vous trouverez l’ensemble du programme en cliquant ici.
Au lendemain de la comparution de Facebook au tribunal de Paris suite à un litige l’opposant à un utilisateur ayant vu son compte supprimé suite à la publication de “l’Origine du monde”(tableau de Gustave Courbet), Dominique Cardon, sociologue, spécialiste de l’usage des réseaux sociaux, répond aux questions de Nicolas Demorand sur l’impact des algorithmes dans notre usage des réseaux sociaux et la diffusion des fake news.
“Plus nous interagissons avec nos amis, plus les infos que nous partageons seront visibles entre nous, mais ces conversations prioritaires ne rapportent pas beaucoup d’argent” explique Dominique Cardon : ….
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Quand Facebook modifie ses algorithmes dans son coin
Facebook a décidé, depuis le 12 janvier dernier, de modifier ses algorithmes , et “revient à son principe d’origine”, explique Dominique Cardon : “montrer prioritairement les choses des gens avec qui j’ai interagi. Même avec les médias de qualité, on a pas d’interactions très fortes : donc leur place vont diminuer dans le fil”
Les plateformes décident d’elle-même les choix algorithmiques, mais le sociologue estime que “pour ces arbitrages, il faut, dans l’espace public, être vigilant à l’égard des politiques d’algorithmes de ces plateformes” :
Les plateformes décident d’elle-même les choix algorithmiques, mais le sociologue estime que “pour ces arbitrages, il faut, dans l’espace public, être vigilant à l’égard des politiques d’algorithmes de ces plateformes” :…
Facebook n’en finit pas de rendre des comptes sur les dernières élections américaines. Alors que le patron du réseau s’apprête à s’expliquer devant le Congrès, “L’Instant M” fait le point.
Facebook n’en finit pas de rendre des comptes sur cette année électorale américaine qui vit élire Donald Trump. Première prise de conscience : le réseau social s’est avéré une extraordinaire machine à répandre rumeurs et fausses informations. Deuxième choc, les données personnelles d’au moins 87 millions d’utilisateurs ont été siphonnées par une entreprise de ciblage électoral. Pour le grand public, ces deux scandales abîment certes la confiance placée en Facebook, mais ils ne sont pas nécessairement liés. On a bien compris qu’une nouvelle guerre de l’information faisait rage dans nos démocraties. Reste à comprendre si, oui ou non, nos données personnelles nourrissent cette guerre de l’info. Et si, oui ou non, notre vie privée sert à orchestrer la propagande.
pour modifier l’intensité de la couleur correspondante.
