Des exercices classés par compétences attendues du programme avec une mise en valeur des grandes compétences du domaine numérique (ex. analyser, décomposer, concevoir, traduire, etc.). Ces compétences sont rappelées devant chaque énoncé pour permettre au lecteur de travailler compétence par compétence.
Des corrigés détaillés de tous les exercices avec les conseils d’un professeur de l’Éducation nationale.
Des sonnettes à la police de Los Angeles, des bracelets intelligents à la voiture autonome, les objets connectés sont partout. Mais que se passe-t-il quand on met de l’internet dans tout ? Le réalisateur Brett Gaylor en a fait l’expérience et nous fait découvrir la contrepartie cachée dans chaque objet connecté.
Misant sur l’humour et un rythme enlevé, Internet de tout et n’importe quoi éclaire les vastes ramifications du Net d’aujourd’hui. S’il se fait l’écho du « techlash », il ne tombe pas pour autant dans la nostalgie d’une époque plus simple ou dans le pessimisme catastrophiste. A sa manière, Internet de tout et n’importe quoi incarne la première devise du Web : « Let’s share what we know. ».
Collection 3.0 : un outil pédagogique complet pour vous simplifier l’enseignement de la NSI.
Un cahier + un livre du professeur + un site simple d’accès avec de très nombreuses ressources.
Un outil pédagogique complet : un cahier, un livre du professeur, un site simple d’accès avec de très nombreuses ressources et un cahier numérique pour l’enseignant.
Un guide pédagogique téléchargeable gratuitement.
Toutes les capacités attendues des 7 thèmes du programme traitées en 10 séquences avec :
de l’histoire des sciences ;
des activités et des exercices variés et contextualisés ;
un cours complet ;
des propositions de mini-projets ;
la préparation à l’évaluation commune de 1re et à l’oral pour la Terminale.
Le numérique pour l’enseignant et pour l’élève :
Les sites ressources enseignants et élève et accédez facilement sans identifiant ni mot de passe (pour l’élève) et sans installation à :
Un éditeur de programmation en langage Python
Un émulateur Linux
Une interface pour comparer graphiquement des courbes de complexité
Une interface de programmation web (HTML, CSS, Javascript) avec affichage en temps réel de la page
Une interface de programmation en langage assembleur
Une interface de programmation d’une IHM
Une interface pour passer du format CSVà des points sur une carte
Une interface de simulation de tris par sélection et par insertion
Des QCM pour se préparer à l’évaluation commune … et de nombreuses autres ressources informatiques (programmes, fichiers, …) pour accompagner les activités, les exercices et les mini-projets
Sur le site enseignant seulement :
Le livre du professeur au format pdf téléchargeable
Une analyse du programme avec des propositions de progression annuelle 10 QCM diagnostiques (QCMCam)
Un manuel pratique et complet regroupant activités, connaissances et entraînement.
Un cours accessible, développé et illustré de nombreux exemples.
Une prise en main simple de Python avec un lexique, la syntaxe et les commandes fréquentes, ainsi que la liste des bibliothèques utilisées, dont celles créées par les auteurs, fournies avec le manuel.
Un équilibre entre code et textes, dans une présentation très lisible.
Des tests de révision et des activités d’introduction.
Des activités TP et trois niveaux d’exercices d’entraînement.
De nombreux conseils, précisions et points Histoire, sous forme de Post-it.
Des cartes mentales et des QCM pour s’autoévaluer.
Des propositions de projets et sujets blancs pour l’épreuve commune.
A l’heure où les objets et les espaces connectés ne se comptent plus, Internet de tout et n’importe quoi dresse un tableau de l’omniprésence du numérique et examine ce qui se passe lorsque nous adoptons la commodité des objets « intelligents » sans comprendre pleinement les conséquences pour la santé, la société ou la planète. Plus moyen d’échapper à Internet. A l’heure où les objets et les espaces connectés ne se comptent plus, certains estiment vivre une utopie futuriste, d’autres un cauchemar où la surveillance est généralisée. Internet de tout et n’importe quoi dresse un tableau de l’omniprésence du numérique et examine ce qui se passe lorsque nous adoptons la commodité des objets « intelligents » sans comprendre pleinement les conséquences pour la santé, la société ou la planète.
Le sympathique Brett Gaylor est notre guide pour cette découverte des personnes et des lieux qui font fonctionner l’« Internet des objets ». Il rencontre Kristina Cahojova, fondatrice d’une start-up qui développe un appareil permettant de transmettre dans le cloud des données de fertilité à partir du vagin de ses utilisatrices. La journaliste Nellie Bowles lui présente une victime de violences conjugales terrorisée par son ex dans leur maison « intelligente ». En Chine, il découvre des citoyens récompensés pour leur comportement conforme aux normes sociales, tandis qu’à Toronto, l’activiste Bianca Wylie se demande si avec le projet de Sidewalk Labs, les habitants n’ont pas signé pour être les rats de laboratoire d’Alphabet. L’économiste Jeremy Rifkin voit quant à lui dans les disruptions numériques les signes d’une 3e révolution industrielle. Pour autant, ce processus transforme-t-il toutes les expériences personnelles en valeurs marchandes ?
Misant sur l’humour et un rythme enlevé, Internet de tout et n’importe quoi éclaire les vastes ramifications du Net d’aujourd’hui. S’il se fait l’écho du « techlash », il ne tombe pas pour autant dans la nostalgie d’une époque plus simple ou dans le pessimisme catastrophiste. A sa manière, Internet de tout et n’importe quoi incarne la première devise du Web : « Let’s share what we know. ».
Cet ouvrage présente en 21 fiches de 4 ou 8 pages, les questions fondamentales à connaître sur les adresses IP et les réseaux informatiques. Chaque fiche répond à une question de manière structurée et visuelle à l’aide d’un exemple concret. La résolution détaillée est accompagnée par des conseils méthodologiques.
Cet ouvrage s’adresse aussi bien aux étudiants de bac S Sciences de l’ingénieur, et STI2D (toutes spécialités), mais aussi au BTS, DUT et licence.
Des outils GRATUITS pour vérifier vos calculs
Pour vérifier les résultats de chaque question, le livre vous propose GRATUITEMENT :
Les premières machines pensantes apparaissent dans les histoires de science-fiction dès les années 1920. En 1950, c’est au tour des scientifiques d’imaginer des machines pensantes. Le mathématicien britannique, Alan Turing, publie un article intitulé « l’ordinateur et l’intelligence », dans lequel il décrit comment savoir si une machine s’approche d’une intelligence humaine. Il appelle cette méthode « le jeu de l’imitation », plus connu aujourd’hui sous le nom de test de Turing. Voilà les prémices de l’intelligence artificielle ! Depuis, les recherches sur l’IA ont connu successivement des périodes d’essor et de gel.
Dans les années 80, les investissements sur le développement de l’intelligence artificielle reprennent. Au cours de la dernière décennie, l’intelligence artificielle prend un nouveau tournant ! La puissance de calcul des ordinateurs, la capacité de stockage et l’accumulation des données augmentent de façon extraordinaire. Les améliorations techniques développent ainsi la performance des algorithmes. C’est l’ère du deep learning. Aujourd’hui, le champ des applications de l’IA est immense, mais les questions éthiques évoquées, dès les années 1970, sont plus que jamais d’actualité et doivent nous faire réfléchir au statut des futures IA. Découvrez en animation-vidéo les principaux faits marquants associés au développement des IA au fil du temps.
